Ma carrière d’enseignante

J’ai aimé accompagner ces jeunes à apprendre et à se développer pendant 16 années. J’ai ri aux larmes et j’ai aimé du fond de mon cœur. Maintenant, je souhaite AIDER AUTREMENT par le biais de consultations individuelles ou en duo (famille, ami ou conjoint).

Je crois que le bien-être émotionnel et la stabilité affective de l’enfant ou de l’ado doivent être mis en premier plan avant de pouvoir passer aux apprentissages pédagogiques. La reconnaissance, l’affirmation sans violence et la gestion de ses propres émotions devraient être enseignées dans les écoles, à mon avis. Voilà ma mission! Aider les familles, parents ou enfants, à être dans la LIBERTÉ ÉMOTIONNELLE afin d’avoir un plein pouvoir sur ses comportements et ne pas se laisser envahir. 

Il existe beaucoup de méthodes et d’outils qui me feront plaisir de partager avec vous.

Pendant ma carrière de pédagogue, j’ai enseigné dans différents milieux socio-économiques et à différentes clientèles. J’ai eu la chance de me familiariser avec des adolescents qui présentaient des difficultés d’adaptation et/ou d’apprentissage:

• Profil régional informatique (10 ans): beaucoup d’élèves avec douance, autisme, TDA, TDAH, etc.

• Classes régulières avec plusieurs élèves intégrés EHDAA 

• Adaptation scolaire (troubles d’apprentissage et du comportement, déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité TDA,TDAH, impulsivité, troubles de l’opposition avec ou sans provocation TOP)

• Classes TRP (Troubles relevant de la psychopathologie)